01 成长旅程
孩子的成长旅程，
我们这样陪伴
从了解孩子开始，每一步都有清晰的角色和责任。
预约咨询
家长描述孩子情况，初步了解需求，预约评估时间。
成长负责人评估
全面了解孩子发展状况，分析核心问题，确定训练方向。
制定训练目标
根据评估结果制定阶段目标，匹配合适的课程老师。
课程老师上课
针对性课堂训练，观察孩子表现，不断调整训练方法。
家庭建议与反馈
课程老师与家长沟通，布置家庭练习，跟进孩子在家的表现。
阶段复盘与调整
成长负责人复盘训练效果，调整训练重点，设定下一阶段目标。
持续成长
不断优化方案，持续支持孩子稳步成长。
02 课程老师的一天
不只是上课，
更负责孩子的成长全过程
老师的工作，不只发生在课堂里，也发生在每一次观察、记录、沟通和调整中。
课前准备
查看孩子上节课情况，准备教具和训练内容。
课堂训练
一对一专业训练，针对目标进行干预与能力提升。
课堂记录
记录孩子的表现与进步，分析训练中的变化。
家长反馈
课后与家长沟通，说明孩子表现和训练建议。
家庭练习建议
布置家庭练习任务，告诉家长如何在家配合。
跟进调整
查看家庭训练完成情况，记录反馈，为下次课程做准备。
老师不只是课堂上的陪伴，更是孩子在家庭里的支持者和成长路上的引路人。
03 核心角色
两位核心角色，分工明确，
共同守护孩子成长
成长负责人
把握方向，统筹全局。
- 全面评估，了解孩子发展状况
- 制定训练方向与阶段目标
- 阶段复盘，评估训练效果
- 必要时调整方向与方案
孩子的
成长目标稳定关系 · 清晰方向 · 持续进步
成长目标稳定关系 · 清晰方向 · 持续进步
课程老师
持续陪伴，落实方案。
- 课堂训练，能力提升
- 观察记录，调整方法
- 家庭建议，家长支持
- 成长反馈，及时沟通
方向由成长负责人把控，成长由课程老师持续陪伴，孩子始终在一个稳定的支持关系中不断进步。
04 家长关心的问题
家长最关心的问题，
我们也一样重视。
会不会经常换老师？
不会。除特殊情况外，孩子会有相对固定的课程老师，保持稳定的支持关系。
老师只上课，不管家庭吗？
不是。课程老师会根据课堂表现给出家庭练习建议，并和家长沟通孩子在家的配合方式。
不在课堂时，老师怎么了解孩子？
家长可以反馈孩子在家的表现，老师会结合课堂观察与家庭反馈调整训练重点。
多久复盘一次？
根据孩子阶段目标和训练情况安排复盘，一般会在阶段节点进行方向确认和方案调整。
如果效果不明显怎么办？
我们会重新分析原因，调整训练重点和家庭配合方式，确保方向正确、持续优化。
05 家长真实反馈
稳定的老师关系，
让家长更安心
也让孩子更容易建立信任。
老师一直都很了解孩子，不用每次都重新解释情况，孩子也更信任老师了。
乐乐妈妈｜3岁老师不仅上课，还会教我们回家怎么练，孩子进步看得见。
小宇爸爸｜4岁有问题随时问老师，老师都会认真解释，给的方法也很实用。
甜甜妈妈｜5岁阶段复盘后，目标更清楚了，孩子的进步也更明显。
牛牛妈妈｜6岁