情绪先接住
根据孩子课堂参与、情绪状态、任务完成和家庭反馈来观察变化，把目标拆成孩子能理解、能参与、能逐步完成的小步骤。
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朱耿福｜情绪支持 / 节奏稳定 / 安全感建立
完成，比完美更重要。
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每个页面都围绕家长真实决策：是否适合、怎么开始、如何跟进。
Zhu Gengfu
关注孩子在课堂中的情绪反应、参与节奏和安全感建立，尤其关注紧张、退缩或节奏混乱时的引导。
高级感统训练师高级心理咨询师
不打断、不催促，让孩子在自己的节奏中站稳，改变不是被推动的，而是在安心中慢慢发生。
预约沟通节奏与安全感
根据孩子课堂参与、情绪状态、任务完成和家庭反馈来观察变化，把目标拆成孩子能理解、能参与、能逐步完成的小步骤。
参与和尝试
根据孩子课堂参与、情绪状态、任务完成和家庭反馈来观察变化，把目标拆成孩子能理解、能参与、能逐步完成的小步骤。
表达自己和坚持完成
根据孩子课堂参与、情绪状态、任务完成和家庭反馈来观察变化，把目标拆成孩子能理解、能参与、能逐步完成的小步骤。
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